Kiedy zacząć?
– W każdym momencie roku szkolnego. Najlepiej na początku roku lub nowego semestru lub po bloku tematycznym.
Co jest nam potrzebne?
– CHĘCI, ZAPAŁ, MOTYWACJA
– EPJ (materiały do pobrania tutaj)
– segregatory dla uczniów (na przykład w barwach flagi danego kraju)
Jak?
1. Prezentacja projektu
argumenty: nowoczesny sposób oceniania, projekt Rady Europy, wspiera refleksyjność, autonomię ucznia, pomaga w rozwijaniu strategii uczenia się, pomaga w procesie samooceny, pomaga uczyć się jak się uczyć
2. Kontrakt z uczniami
3. Informacja dla rodziców
propozycja: list do rodziców informujący o projekcie, informacja na spotkaniu z rodzicami
4. EPJ budujemy regularnie, sukcesywnie, w ciągu całego roku/etapu nauczania, dostosowując go do rytmu pracy danej klasy/grupy.
Propozycja kontraktu
Uczeń:
Ja Obywatel Unii Europejskiej ………………. (imię i nazwisko) autonomicznie zobowiązuje się do systematycznego prowadzenia EPJ
(data i podpis ucznia)
Nauczyciel:
Ja Obywatel Unii Europejskiej ………….. (imię i nazwisko nauczyciela) zobowiązuje się do: wspierania ucznia ………………………… (imię i nazwisko ucznia) w prowadzeniu EPJ oraz do rozwijania jego autonomii.
(data i podpis nauczyciela)
Oprac.: Agata Swiderska, ZO Stare Kobiałki; Dorota Jasiak, Gimnazjum im. W. Reymonta w Chynowie, Elżbieta Gorączniak, IV LO im. KEN w Poznaniu